Queridas e queridos colegas da comunidade USP,

Em um dia tão importante para a causa feminina, o dia 08 de março, em nome da Pró-reitoria de Inclusão e Pertencimento, dirigida pelas Professoras Ana Lana e Miriam Debieux, e da Diretoria de Mulheres, Relações Étnico Raciais e Diversidades, coordenada pelo Prof. Rogério Monteiro, saudamos as quase 57 mil  estudantes de graduação, pós-graduação, pós-doutorado, docentes e servidoras da nossa Universidade de São Paulo.

Quando celebramos os 90 anos da fundação da USP, precisamos reconhecer o imenso trabalho de todas as mulheres que trouxeram a universidade até aqui, e que totalizam 47% da população uspiana. Praticamente a metade da USP é feminina.

É claro que, se olhamos com mais cuidado as pesquisas sobre a presença e as condições de trabalho das mulheres na USP, precisaremos reconhecer que por trás desses 47%, há MUITO ainda a ser feito.

Em todas as unidades da área de exatas, as docentes mulheres estão subrepresentadas. Em algumas, elas não chegam a 20%.

Na pós-graduação e nos programas de pós-doutoramento, as mulheres são metade da população uspiana, essa taxa cai para 37% no corpo docente. Entre titulares, somente 29% são mulheres.

Em 18 unidades, não há nenhuma docente parda ou preta.

Isso significa que, a despeito dos 47% de presença feminina, em alguns lugares da universidade, as mulheres não conseguiram entrar.

Em outros, as pesquisas indicam, o ambiente não é muito favorável à progressão das carreiras femininas. Conversando sobre essa questão com a professora Juliana Leme, da Pró-reitoria de Pós-graduação, a questão da parentalidade e do assédio são as grandes preocupações das alunas de pós-graduação.

Numa pesquisa sobre o bem-estar da comunidade USP, minha colega de PRIP, a Professora Cibele Russo mostrou que as servidoras docentes e não docentes reportam algum tipo de discriminação muito mais do que os homens. E que um dos grandes temas da discriminação é gênero.

Atenta a esses dados, a equipe da PRIP coordenada pela nossa pró-reitora Profª Ana Lanna, tem procurado responder a esses desafios em alguns projetos:

1. A diretoria de mulheres, relações étnico raciais e diversidade, sob a minha coordenação, criou um programa de pós-doutoramento que acolheu 31 pesquisadoras negras,
2. a Professora Ester Rizzi, minha colega de PRIP, desenvolveu com a AUCANI um programa de bolsas de estágios curtos na América Latina para estudantes mulheres,
3. nos últimos meses, começamos a discutir em nossos seminários a questão da violência de gênero e do assédio.

Nos próximos meses, vamos dar especial atenção a alguns projetos:

De maneira articulada com as unidades, vamos organizar debates com três grupos focais para pensar medidas de enfrentamento às desigualdades de gênero na carreira docente. Queremos ouvir as colegas das unidades com baixa presença feminina, as colegas negras, aquelas das áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Pensamos em conversar também com colegas em unidades onde a ascensão na carreira tem se mostrado complicada. Queremos aprender também com aquelas unidades onde há mais de 60% de mulheres docentes. Nossa pergunta é bastante concreta: como articular políticas de diminuição das desigualdades de gênero, que possam alcançar simultaneamente essas regiões, disciplinas e grupos da universidade? O que vocês têm a dizer sobre isso? Queremos saber!  

Alguns protocolos de violência de gênero estão sendo desenvolvidos pela equipe, com a colaboração da área de direitos humanos da PRIP e colegas da universidade. Conjuntamente a esses protocolos, queremos colocar em funcionamento um sistema que registre dados sobre assédio e violências de gênero na USP de modo a guiar melhor nossas políticas futuras.     

Por fim, queremos desenvolver cursos curtos para que nossos novos estudantes, chefias, docentes, funcionárias e funcionários sejam instruídos sobre como melhor proceder sobre o tema.

No nosso entendimento, mudar esses números e o ambiente de trabalho é fundamental. Tornar a nossa universidade mais acolhedora para as mulheres, sejam elas alunas, servidoras docentes ou não docentes, não é tarefa só de mulher é tarefa de todas e todos.